臨床護(hù)理工作中發(fā)現(xiàn)，單純依靠主管醫(yī)生、護(hù)士的講解還不能滿足大多數(shù)糖尿病患者健康教育的需要。對(duì)此為了讓患者逐步學(xué)會(huì)控制和管理糖尿病的“五駕馬車”（即合理飲食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、藥物治療、血糖自我檢測(cè)及糖尿病健康知識(shí)），我科利用培養(yǎng)有糖尿病專科護(hù)士這一優(yōu)勢(shì)為大家開展糖尿病相關(guān)知識(shí)講座。該講座在每周三下午進(jìn)行，內(nèi)容主要包含了教會(huì)病人如何運(yùn)動(dòng)，如何吃藥、怎樣合理飲食、怎樣規(guī)范注射胰島素和檢測(cè)血糖等。
      近日，糖尿病?？谱o(hù)士黃敏利用標(biāo)準(zhǔn)課件、宣傳片、小冊(cè)子、操作示范為病人開展胰島素筆注射的知識(shí)講座?，F(xiàn)場(chǎng)通過(guò)互動(dòng)、提問(wèn)的形式來(lái)進(jìn)行糖尿病病人的健康教育，現(xiàn)場(chǎng)氣氛相當(dāng)活躍。病友及家屬都積極參加，普遍認(rèn)為講座內(nèi)容實(shí)用、易操作，對(duì)他們?cè)和饫^續(xù)治療具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，對(duì)了解并掌握糖尿病發(fā)病、預(yù)防、治療、日常飲食注意事項(xiàng)也有很大幫助。
   通過(guò)開展講座不僅可讓病房里的?？谱o(hù)士利用自己的新知識(shí)直接對(duì)病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而且還對(duì)科室里其他護(hù)士提供?？祁I(lǐng)域的信息和建議，指導(dǎo)和幫助其他護(hù)理人員提高對(duì)患者的護(hù)理質(zhì)量。這行為本身為建立良好醫(yī)患關(guān)系建立了溝通的橋梁，也為提高護(hù)理質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。